Les TIC han vingut a ampliar l'oferta formativa i s'ofereixen diferents models d'ensenyament que van des del presencial a la distància on també tenen lloc les propostes mixtes on es pugui realitzar part de l'activitat en l'espai de l'aula i part en el ciberespai (Salinas, 2002). Aquestes diferències no hem de plantejar-nos-les com "tot" o "res", s'ha d'afavorir la combinació de les dues variables en diferents categories: en el mateix temps i espai, en distint temps i espai, en diferent espai però en el mateix temps, i en el mateix espai però en dirent temps.
Les TIC permetran l'aprenentatge al llarg de tota la vida per a sorti-se'n en la societat del coneixement.
Segons Selinger (2000) que relaciona les diferents possibilitats de combinació de l'espai i el temps amb el tipus de participació i d'activitat que pot realitzar.
Coincideixo amb Pilar Llompart en ensenyar a l'escola, institut i universitat no s’han de treballar de manera aïllada. Dins de cada assignatura es pot utilitzar la sala d'ordinadors, el canó, la pissarra digital o qualsevol altre mitjà tecnològic per treballar aspectes de recerca, creació de projectes, facilitar el treball en grup, individual. Amb un caire motivador, atractiu amb la finalitat d'implementar els coneixements i aprofundir amb alguns conceptes determinats de cada assignatura. Salutacions!
Subscriure's a:
Comentaris del missatge (Atom)
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada